以评促长，薪火相传

——新入职教师汇报课总结交流会圆满举行

为助力新入职教师快速成长，夯实教学基本功，提升教育教学质量，12月22日，我校教师发展中心组织召开新入职教师汇报课总结交流会。教师发展中心王飞、储广钊，高一全体新入职结对教师齐聚一堂，共话教学成长，共谋专业发展。

会上，教师发展中心王主任首先对本次新入职教师汇报课进行全面总结。他指出，新入职教师展现出饱满的教学热情与扎实的专业素养，汇报课亮点纷呈：教学重难点把握精准，通过案例分析、互动提问等方式有效突破教学难点；教学设计逻辑清晰、环节衔接自然，契合学生认知规律；部分教师注重学生思维能力培养，课堂感染力强，课件设计美观实用，显著提升了教学直观性。同时，王主任也客观指出了汇报课中存在的不足，如课堂互动形式单一、时间分配不够合理、板书设计有待优化、语言表达需更精炼等，并提出针对性改进建议。

随后，结对教师代表丁素娴老师和王进老师分享了入职以来的成长感悟与收获。老师们纷纷表示，在学校的统筹安排下，指导教师不仅在课堂设计、教学方法、班级管理等业务层面给予具体可操作的指导，更在职业态度、教育理念上以身作则，让新教师倍感安心与温暖。在师傅的引领下，新教师们逐渐学会立足学生学情设计课堂，更新了“以生为本”的教育理念，教学技能与专业素养得到显著提升。同时，代表们也围绕增强结对活动计划性、丰富交流形式等方面提出了建设性意见，希望结对帮扶不仅能实现经验传承，更能延续教育精神。

教师发展中心储主任在总结发言中对新入职教师的成长给予肯定，并寄语全体年轻教师：教学是一门艺术，更是立身之本。他鼓励新教师做好四方面工作：一是加强理论知识与学科专业知识学习，深耕教材与高考真题；二是多听课、多反思，可通过录制课堂回放自查不足，打磨教学细节；三是积极参与讲课比赛与各类培训，以赛促学、以训提质；四是注重教学总结，积极撰写教学论文并投稿，实现专业能力全面提升。储主任强调，学校始终是新教师成长的坚强后盾，希望大家将此次汇报课的不足转化为进步的起点，深耕教学、潜心钻研，快速成长为学校发展的主力军。

此次汇报课总结交流会既是对新入职教师教学工作的一次全面检阅，也是一次经验分享、思想碰撞的专业提升之旅。未来，我校将持续深化结对帮扶机制，通过集体备课、教学反思、观摩研讨等多元形式，为教师搭建成长平台，助力全体教师在教育教学的道路上稳步前行，共同书写学校教育高质量发展的新篇章。

供稿：教师发展中心

刊发：校务办