共探课堂革新

共画备考新篇

                                 ——孝感市2026届高三英语复习备考研讨会顺利举行

秋意渐浓，教研正酣。2025年11月6日，由孝感市教育科学研究院主办、孝南区教研室与孝感一中联合承办的2026届高三年级英语复习备考研讨会暨“新质课堂”建设推进会在孝感一中成功举办。市教科院高中教育研究室主任刘保恩参加会议。市教科院特聘教研员祁曦老师，各县（市、区）高中英语教研员、各高中教研组长及骨干教师120余人齐聚一堂，共研备考策略，共话课堂革新，旨在深入探讨高考英语命题趋势，优化复习备考策略，推动英语课堂教学提质增效。

开幕致辞

上午9时，会议在孝感一中校长夏以祥的热情致辞中拉开帷幕。夏校长对各位老师的到来表示热烈欢迎。他表示，学校非常重视英语学科的教学与发展，期待通过本次备考会及“新质课堂”推进会的成功举办，对我们的英语教学有所启迪，促使我们的英语教学更上一层楼。他表示，本次备考会与“新质课堂”推进会的联合举办，正是为大家搭建了交流碰撞、互学互鉴的优质平台。期待各位老师能借助此次机会，深入探讨新质课堂理念在英语备考中的实践路径，分享在情境创设、任务设计、跨文化融合、信息技术赋能等方面的宝贵经验。通过思想的交锋与方法的切磋，进一步明晰新质课堂建设的方向与策略，让先进的教学理念真正落地课堂。

课堂观摩

随后，孝感一中陈瑞玲老师展示了一节以“人与自我——生活与学习”为主题的观摩课。她以“魔法校车”带领学生重返高一入学第一天为情境，将情感体验与语言学习巧妙融合，进行词汇复习、听写训练与写作任务，通过沉浸式情境引导学生主动建构知识，充分体现了“新质课堂”的教学理念。

课例点评

展示课后，大悟县教研室胡露露主任与孝感高中杜娟老师对陈老师的课进行深度评。胡主任认为陈老师的这节课围绕“人与自我”主题下的“生活与学习”模块，教学设计精巧，情境真实，任务层层递进，评价多元，有效落实了“新质课堂”的“三以”“三新”“三重”，促进核心素养全面提升的教学理念，是一节兼具温度、深度与效度的复习课范例。孝感高中杜娟老师用“舒服”二字道出听课感受，她认为本节课“设计精巧、内容扎实、有情有趣、学用结合”，通过真实情境和支架式教学，实现了语言能力与思维品质的同步提升。教学内容扎实灵活，其中写作任务设置堪称“点睛之笔”，实现了从输入到输出的高效转化，是一节兼具温度与深度的精品复习课。

经验分享

在展示课结束后，孝感一中冯艳老师和云梦一中刘敏老师分别进行了高三英语备考的经验分享。孝感一中冯艳老师从复习备考理论依据、复习备考进度安排、一轮复习策略和复习备考思考四个方面展开分享。冯老师系统分享了一轮复习策略，她提出以“六大实施路径”和“五项落实”为抓手，夯实基础，提升能力。她以“精打细算、立足实际、狠抓落实”总结了其“课堂不白上、早读不白读、阅读不白看、听力不白听、周测不白考”的务实备考哲学，为各校提供了可借鉴的精细化复习范本。云梦一中刘敏老师以《精准备考，协同增效》为题，分享了“三轮复习进阶体系”和备课组协同作战模式。她强调，一轮复习需“地毯式扫描”夯实基础，二轮复习应专项突破、构建解题思维模型，三轮复习则通过全真模拟实现能力转化。此外，刘老师还介绍了自编教材体系、四环导学课堂模式及临界生培辅策略，展现了数据驱动、团队协作的备考特色。

专家引领

下午2时，湖北省教科院中学英语教研员罗之慧专家以《指向“结构化”的高中英语命题理念与实践》为题，讲述了“结构化”命题的理论依据和重要性，并且结合2024年新课标I卷D篇阅读的命题实例，系统阐述了试题素材“结构化”、问题框架“结构化”和干扰选项“结构化”三个方面的深刻命题内涵和运用。她指出，命题应注重语篇逻辑的整体性、问题设计的层次性以及选项设置的思维干扰性，引导学生从浅层信息提取走向深层逻辑建构。这一报告为优化试卷顶层设计提供了理论支撑与实践路径，引发了与会教师的深度共鸣。

专题报告

最后，市教科院特聘教研员、孝感一中祁曦老师就高考外语教学转型发表系统见解。其汇报以数据复盘为基点，清晰呈现了2025年高考外语的质量全景；以趋势研判为关键，论证了高考英语由知识考查向思维与素养评价转变的核心导向；以路径探索为落点，给出了教师向“学生素养教练”转型的实践方案，为构建孝感英语“新质课堂”提供了清晰的方向指引。

结语

本次研讨会内容充实、环节紧凑，既通过优质课堂实践展示直观呈现了“新质课堂”在高三英语复习中的落地路径，又以高考质量分析为核心开展了备考经验深度交流，更依托专家精准引领完成了教学理念与方法的迭代提升，为全市高三英语教师搭建了高效务实的专业成长平台。与会教师纷纷表示，将以此次研讨为契机，立足高考命题趋势与学生核心素养发展需求，进一步优化复习备考策略，深化课堂教学改革，把“新质课堂”的情境化、互动性、实效性要求融入复习全流程，在夯实语言基础、强化解题能力的同时，着力培养学生的思维品质与文化自信。在这沉淀收获、蓄力奋进的关键阶段，孝感英语教育人正以协同共进的崭新姿态，凝心聚力推进教育教学提质增效，以课堂改革之实筑牢高考育人之基，携手迈向教育高质量发展的新征程，为培养更多兼具语言能力与综合素养的时代新人贡献力量。

END

撰稿：祁曦

审核：刘保恩